10 февраля в рамках проекта «Читающие дети и подростки – читающая нация» в сельской библиотеке д. Старо-Борисов прошел вечер знакомств «Писатели – юбиляры 2015 года».  С помощью презентации ученики четвертых классов Староборисовской средней школы  узнали о детских писателях, которым в 2015 году исполняется «круглая» дата со дня их рождения.  Состоялась встреча как с уже знакомыми и полюбившимися писателями (Якоб Гримм, Г.Х Андерсен, Р. Киплинг, Дж. Родари), так и малознакомыми (Ю. Энтин, П. Ершов, Н. Сладков), и совсем для детей незнакомыми (Р. Погодин, Д. Бисет). На вечере ребята познакомились с биографией писателей, их творчеством, приняли участие в литературной викторине «Назови героя литературного произведения».  

Поздравляем читателей сельской библиотеки агрогородка Старо-Борисов с наступающим Новым Годом! Желаем новых открытий, ярких впечатлений, творческих встреч, и конечно же, позитивного настроения, крепкого здоровья. Приглашаем всех на новогоднюю дискотеку  в 01.00 первого января 2015 года в дом культуры аг. Старо-Борисов.

Осенний марафон

Сельская библиотека агрогородка Старо-Борисов приняла участие в районной акции "Осенний марафон с хорошей книгой"  и во время осенних каникул были проведены мероприятия, посвященные книгам-юбилярам 2014 года.
29 октября состоялась встреча с хорошей книгой "По желтой дороге в  Изумрудный город", посвященной  75-летию издания книги А.М. Волкова "Волшебник Изумрудного города".

Вечными образами в литературе называют персонажи произведений, которые вышли за рамки одной книги. Они встречаются в других книгах. Примеров таких книг много. А. Толстого и П. Колоди объединяет их герой - деревянный человечек. Н. Носова и Анну Хвольсон - маленькие человечки, а Александра Волкова и Лаймера Фрэнка Баума - Страшила, Железный Дровосек и Трусливый Лев.
На встрече с хорошей книгой ребята узнали историю создания и написания  "Волшебника Изумрудного города".  Идею своего сюжета Александр Волков перенял у американского писателя Л. Баума, когда переводил для советский детей его книгу "Волшебник из Страны ОЗ".  Книга очень понравилась детям и они требовали продолжения приключений полюбившихся героев. Александр Мелентьевич сначала сопротивлялся, а затем авторское сердце не выдержало и он написал еще пять продолжений.
Герои  книг А. Волкова и Л. Баума вышли за рамки произведений и стали персонажами фильмов и компьютерных игр. Для ребят был подготовлен видео обзор сиквелов о девочках Дороти и Элли, Страшиле, Льве и Железном Дровосеке.
31 октября в день закрытия школьного лагеря прошла литературно-развлекательная программа с участием клоуна Тяпы "Сказочные лабиринты", Библиотекарь Елена Кучинская подготовила и провела литературную викторину, участие в которой приняли две команды учеников начальных классов Староборисовской средней школы. Победила дружба и наградой для победителей стала зажигательная дискотека.

НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ

Сегодня, дорогие родители, хочу обратить ваше внимание на еще одно не мало важное обстоятельство в воспитании ваших детей. Запомните! Все дети - подражатели и большие фантазеры.  Не стоит их ругать за это. Направьте эти способности в нужное направление, дайте им в руки книги (по прямому  назначению - для чтения). И начните читать эти книги сами, читайте вместе с детьми. После прочтения выскажите своему чаду  СВОЕ мнение  о прочитанном и обязательно дайте ребенку высказать  СВОЁ.  Каждому родителю будет приятно, если ваши мнения совпадут. А если нет? А если у ребенка нет мнения вообще? Вот повод задуматься! Только не отмахивайтесь от его "глупости". Как известно "устами младенца глаголет истина". 

Очень люблю притчи. Не знаю в тему ли, но мне запала в душу одна испанская притча об истинном богатстве.

"Один богатый человек решил свозить своего маленького сына в рыбацкую деревню, чтобы показать мальчику, насколько бедными могут быть люди. Они провели день и ночь в хижине у одной очень бедной семьи. А когда вернулись домой, отец спросил своего сына:

- Как тебе понравилось наше путешествие?

- Это было замечательно!

- Ты увидел, насколько бедными могут быть люди?

- Да.

- И что же ты для себя вынес из этого?

Сын улыбнулся и ответил:

- У нас в доме есть собака, а у них - четыре пса. У нас в саду бассейн, а у них - огромная бухта, у которой не видно края. Мы освещаем свой сад лампами, а им светят звезды. У нас на заднем дворе патио, а у них - целый горизонт.

Изумленный отец лишился дара речи.А сын добавил:

- Спасибо, папа, что показал мне, насколько богаты бывают люди".

Рассмотрим еще несколько важных аспектов формирования ребенка как личности с помощью книги.

Ощущение значимости своей личности и ценности своих мнений и интересов

Если родители читают те книги, которые интересуют их ребенка, обсуждают с ним прочитанное и пытаются понять его мнение, то у ребенка формируется здоровое самомнение, ощущение значимости своего "Я", своих интересов и потребностей. Ведь ему уделяют внимание самые главные люди на свете - родители.

Воспитание ребенка в безопасной среде

В то время, когда родители и дети сидят в дружной семейной обстановке, обнявшись друг с другом, и заняты совместным увлеченным занятием, таким как чтение книги, у детей формируется ощущение комфорта и безопасности, близости и защищенности в обществе родителей. Это очень сильные эмоциональные моменты, нужные для формирования здоровой личности.

Решение жизненных проблем, получение опыта

Существует ряд жизненных ситуаций и переживаний, которые могут оказаться пугающими и болезненными для ребенка, с которыми ребенку очень трудно справиться. Книга в таких ситуациях помогает разрядить нервное состояние. Любой человек, а ребенок - в особенности, читая увлекательное художественное произведение, порой даже неосознанно, ставит себя на место главного героя, проходя (прочитывая) вместе с ним трудный путь, наполненный победами и поражениями, переживаниями, страхами и воодушевлениями. Сопереживание и "проживание" жизни героя помогает ребенку избавиться от собственных страхов и проблем в реальной жизни.

Формирование мировоззрения и ценностей

Оказывая огромное влияние на идеалы нравственности ребенка, книга помогает формировать правильные ценности. Герои книг дружат и предают, сочувствуют, проявляют самоотверженность, чувство долга и чести. На примерах ситуаций, в которые они попадают, ребенок учится различать добро и зло, различать добродетели и узнает их ценность. Родителям важно помочь своим детям провести параллели этих ценностей в жизни.

Формирование моделей поведения

Также, через книгу ребенок учится моделировать свое поведение, применять полученные знания в жизни: как правильно решать конфликтные ситуации, как заводить отношения, поддерживать дружбу, ставить и добиваться целей. А совместное обсуждение поможет избежать ошибок понимания этих моделей.

Как следствие, в таких читающих семьях, особенно, если папы не исключают себя из процесса воспитания ребенка, царит гармония и доброжелательная обстановка. И такие семьи, как правило, более благополучны, в них низкий уровень семейных разногласий и насилия.

На заметку родителям

В одной притче сказано: "Пришли родители к одному мудрецу с вопросом: "Когда необходимо начать воспитание своего ребенка?"
- А сколько лет вашему ребенку? - спросил мудрец.
- Пять лет.
- Так вот, Вы опоздали ровно на пять лет,- был ответ.
По решению медиков уже в животике у мамы ребенок реагирует на звуки, и голос мамы и папы ему знаком с рождения.  Выходит, заняться воспитанием ребенка можно в  самом начале беременности. Вместе с голосом родителей ребенок воспринимает и интонацию, настроение родителей. Вместе с ними он переживает и их эмоции, как хорошие, так и плохие.
Дорогие родители! Мы призываем Вас относиться  к этому феномену очень серьезно. Несите побольше положительных эмоций своим детям, больше любви и понимания. Этому, несомненно, Вас научат  КНИГИ.  Свои предложения и подсказки по теме "Что и как читать о воспитании своего ребенка" я, как библиотекарь, постараюсь озвучить в рубрике "На заметку родителям".
А теперь о главном. Мы продолжаем свои визиты в детский сад агрогородка Старо-Борисов в рамках акции "Мы идем в детский сад". В марте этого года мы посетили старшие группы сада, где провели литературный час "Дружно мы весну встречаем".  В стихах разных авторов мы с детьми находили признаки весны, зимы, лета, осени. Затем сами дети прочли наизусть стихи о природе, погоде, и о самом замечательном весеннем празднике 8 Марта.
22 октября к нам в гости, в библиотеку, пришли две старшие группы детского сада. Для них мы подготовили сказочную экскурсию и познакомили с книжками-малышками.

За творческое отношение к работе, креативное мышление в организации библиотечно-информационного обслуживания жителей агрогородка Старо-Борисов награждена заведующий   Староборисовской сельской библиотекой ГУК "Борисовская центральная районная библиотека им. И.Х. Колодеева" Будина Ирина Викторовна Почетной грамотой.

Мама! Мамочка! Мой Ангел!

За день до своего рождения ребенок спросил у Бога:
- Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен делать?
Бог ответил:
- Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он все тебе объяснит.
- Но как я пойму его, ведь я не знаю его языка?
- Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять тебя от всех бед.
- Как и когда я должен буду вернуться к тебе?
- Твой ангел скажет тебе все.
- А как зовут моего ангела?
- Неважно, как зовут, у него много имен. Ты будешь называть его "МАМА".

С этой притчи 17 октября для учеников 3 "А" класса Староборисовской средней школы началось мероприятие, посвященное Дню матери. Мероприятие состояло из 2-х частей: поэтического часа и мастер-класса "Подарок маме своими руками".  В первой части ученики читали веселые и шуточные стихи о мамах, во второй с интересом и энтузиазмом изготавливали открытку-поздравление в виде фартука для своих мам-хозяюшек.